VALORACIÓN DEL 2 TRIMESTRE

Este trimestre aunque ha sido más corto, para mi ha sido un poco más duro ya que había menos tiempo y los temas era más largos pero también me han gustado más porque estaban relacionados con la salud y me interesaba más. 
Pero he seguido trabajando lo mismo que en el primer trimestre y dedicándole tiempo al porfolio para que quedara bien, y no se me acumulara para el ultimo día.
Como en el anterior trimestre había que prestar bastante atención en clase porque había algunos conceptos que como no los entendieras en clase, en tu casa no los ibas a entender tampoco.

Mis propuestas para el 3 trimestre, como estamos con el tema de los fenómenos, es decir, terremotos, tsunamis.. son vídeos, porque imaginándotelo no es lo mismo que cuando lo ves y ves sus consecuencias y escuchas a personas que lo han vivido.

Cuestionario de autoevaluación

A) Preguntas tipo test 10/10

B) Preguntas de desarrollo 3/3 preguntas bien contestadas

C) Dificultades encontradas: Ninguna

D) ¿Cómo he preparado mi examen?

     Atiendo en clase: Sí

     Tomo apuntes: Sí

     Pregunto las dudas: Sí

     Realizo ejercicios: Sí

     Esquema del tema: No

NOTA FINAL: 10

LAS VACUNAS

 https://www.youtube.com/watch?v=Ciuw5WaXq_8
http://www.msal.gov.ar/dinacei/index.php/ciudadanos/ique-son-las-vacunas
                                      

Para esta actividad me voy a basar en un video y una página web, ya que me ayudan mucho a entender ciertos puntos que explicaré con mis propias palabras.

¿Qué son?

Las vacunas son una parte muy importante para el cuidado de la salud de toda la comunidad. Ellas son las encargadas de brindar protección o inmunidad sobre numerosas enfermedades muy serias.
Pequeñas sustancias que logran inmunidad ante enfermedades que son graves.

Al ponernos una vacuna, están inyectándonos una bacteria debilitada o muerta, de modo que si más tarde fuéramos expuestos a esa bacteria viva, nuestro sistema inmunitario ya estaría preparado.

Hoy día pensamos que hay enfermedades que no existen, pero no es cierto, claro que existen, y gracias a las vacunas, actualmente no las suele padecer nadie.
Y como dice en el vídeo, hacer un calendario es muy sencillo. Aquí teneis un ejemplo:



Su inicio
Las vacunas las tenemos gracias a Edwar Jenner el “padre de las vacunas”, fue un gran médico investigador que descubrió la vacuna contra la viruela. 

También Louis Pasteur fue uno de los primeros en descubrir vacunas. Entre ellas la de la rabia.
                                        

ALERGIAS

¿Que son ?

Una alergia es una reacción desproporcionada del sistema inmunitario a una sustancia que es inofensiva para la mayoría de la gente. El sistema inmunitario reacciona de manera inapropiada, provocando síntomas que pueden ir de las molestias leves a problemas que pueden poner en peligro la vida de la persona.

Así el sistema produce anticuerpos (inmunoglobulina) que liberan histamina, entre otras sustancias. Y esta liberación es lo que causa las reacciones alergicas que afectan a los ojos, la nariz , la garganta, los pulmones , la piel y/o el tubo digestivo.
Así puedo relacionar lo visto en el tema del sistema inmunitario y los linfocitos que producen anticuerpos para entenderlo mejor. Y la histamina que producen los anticuerpos hace que se inflame el órgano. Por lo tanto la alergia, que puede ser, entre otros, evitar entrada de aire o picor.

¿Por qué algunas personas desarrollan alergias?

La tendencia a desarrollar alergias suele tener una base hereditaria, se puede "trasmitir" a través de los genes. Pero no significa que todos sus hijos tengan que desarrollar alguna alergia.

Pueden ser por: CONTACTO CUTÁNEO, INYECCIÓN, INGESTIÓN O INHALACIÓN.

¿Cómo se diagnostican las alergias?

Algunas alergias son bastante fáciles de diagnosticar porque el patrón de síntomas que sigue a la exposición a determinados alergenos es fácil de identificar. Pero otras alergias son menos obvias porque sus síntomas recuerdan a los cuadros clínicos de otros trastornos.

Si lleva a su hijo al médico y le cuenta los síntomas, es probable que el alergólogo tenga que practicarle a su hijo pruebas cutáneas para determinar si es alérgico a los alergenos ambientales y alimentarios más comunes. Las pruebas cutáneas se pueden hacer en lactantes de pocos meses, pero son más fiables a partir de los dos años de edad.

Las pruebas cutáneas de alergia se pueden realizar de dos formas diferentes:

1. Se deposita una gota del alergeno en forma de líquido purificado y se realiza un pequeño pinchazo en el área.
2. Se inyecta una pequeña cantidad del alergeno justo debajo la piel. 

Si la reacción alérgica a un alimento u otro alergeno es muy intensa, se puede hacer un análisis de sangre en vez de una prueba cutánea para hacer el diagnóstico.
TODO SOBRE LAS ALERGIAS <-- 



Esta fotografía es muy interesante, porque ya que la fruta es un alimento necesario para estar sanos, también es uno de los que produce más alergia.

He elegido esta actividad porque hoy en día hay muchas personas con alergia. Y la mayoría no saben ni por que se produce, entre ellas yo, así que ya me he podido informar perfectamente.

RADIACIONES IONIZANTES

He elegido esta actividad porque aunque no sea una de las más importantes del tema, fue una sobre la que tuvimos investigar para clase me gustó, porque mis padres siempre me dicen que por la noche tengo que sacar el móvil de la habitación y realmente yo no sabía si era malo dormir con el móvil o no. Lo que investigué sobre la actividad fue lo siguiente:

Radiaciones de móviles cancerígenas? <--

Existe una creencia popular que afirma que los móviles serían responsables de un aumento del riesgo de tumores cerebrales. ¿Qué dice la ciencia sobre ello?

Como vemos en la imagen los móviles se encuentran en  la parte de radiaciones no ionizantes.

Los estudios realizados a finales de los noventa determinaron que el uso de teléfonos móviles estaba asociado con incrementos de temperatura menores de un grado.

Sin embargo, aun había quien sospechaba que el uso de los dispositivos móviles, de manera continuada y localizada, sí que podría provocar daños en nuestro organismo. 

Hoy en día sabemos que, a corto plazo, los teléfonos móviles no tienen ningún efecto importante sobre nuestra salud. A largo plazo, unos dicen que podrían provocar tumores. Pero a pesar de estas dudas, cada vez son más los estudios que niegan una relación entre una posible carcinogenicidad y utilización de teléfonos móviles.

Sabiendo esto, entiendo mejor que las radiaciones ionizantes son una fuerza de energía capaz de modificar la estructura de la materia, como vimos.

    Y por eso, aunque pueden ser negativas,  las radiaciones ionizantes tienen muchas aplicaciones beneficiosas en la medicina, la industria, la agricultura y la investigación. Ya que pueden provocar cambios en nuestras células.

Cuestionario de autoevaluación

A) Preguntas tipo test 10/10

B) Preguntas de desarrollo 3/3 preguntas bien contestadas

C) Dificultades encontradas: A pesar de que el tema era muy largo, los conceptos se me quedaron claros

D) ¿Cómo he preparado mi examen?

     Atiendo en clase: Sí

     Tomo apuntes: Sí

     Pregunto las dudas: Sí

     Realizo ejercicios: Sí

     Esquema del tema: No

NOTA FINAL: 10

LA EPIGENÉTICA

He elegido esta actividad porque es algo totalmente nuevo para mí, y algo que nunca había escuchado. Y veo importante saber que las acciones en nuestra vida pueden afectarle a nuestros descendientes, independientemente de la secuencia de ADN.

La epigenética conecta las generaciones actuales con las del pasado. Contaminaciones ambientales y alimentación de nuestros abuelos, por ejemplo, activarán o no determinados genes. Expresando caracteres activados.


Puede entenderse perfectamente, con el ejemplo siguiente:
Al nacer, zánganos, obreras y reinas, tienen el mismo ADN, sin embargo la abeja que se alimenta de Jalea real tiene un desarrollo distinto al de las demás, y se convierte en abeja reina.

También otro ejemplo que encontré que me ayudó mucho en esta pagina :http://www.epigenetica.org/definiendo-la-epigenetica-y-temas-relacionados/
Una metáfora, nos describe que los dispositivos epigenéticos son los vestidos bioquímicos que lleva el ADN desnudo. Si estos vestidos son finos y transparentes, entonces permiten ver el ADN y los genes pueden expresarse. Si en cambio, estos vestidos son gruesos, no permiten ver el ADN y no dejan expresar los genes.
La epigenética estaría definida, utilizando términos de la moda, por cambios reversibles del ADN (como ponerse un tapado de cuero) que hacen que unos genes se expresen o no dependiendo de condiciones exteriores.

Así a pesar de que era algo nuevo, fue algo fácil de entender.

EPIGENÉTICA, LA NUEVA FRONTERA DE LA MEDICINA
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/11/121108_epigenoma_frontera_am

Si compartimos más del 90% de nuestro genoma con los chimpancés, si tenemos el mismo número de genes que los ratones, ¿por qué somos tan diferentes? ¿Qué define nuestra identidad genética?

En el pasado se pensó que era definida por los genes que heredamos de nuestros padres, pero el genoma es sólo una parte. La otra tiene que ver con la epigenética.

El genoma es el abecedario del ADN, del material genético, y el epigenoma es toda la regulación de ese genoma. 

Este epigenoma no es fijo sino dinámico y puede alterarse durante la vida de un individuo por diversos factores, como por ejemplo, el tabaco, el ejercicio o la nutrición.

El epigenoma es más flexible de lo que jamás se imaginó en el pasado y esto podría tener enormes implicaciones en el campo de la salud en el futuro, ya que significaría que tenemos más control sobre nuestro destino genético de lo que se pensaba.